目前，幼兒教育不僅僅注重知識的教育，而且對幼兒的性格、人格、智商、情商等方面的開發(fā)也是非常注重，因此，幼兒園的環(huán)境也顯得尤為重要，家長在選擇幼兒園時也把幼兒園設計作為重要標準,但更為注主要的是高大上設計的幼兒園不只是注重一些表面的東西，不是只追求“好看”和“美麗”，更為主要的是這些設計從孩子的角度出發(fā)，更適合孩子的心理和省力的發(fā)展。

 

　　常規(guī)區(qū)域如構建區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、游戲區(qū)、閱讀區(qū)、語言區(qū)、生活區(qū)等等。這些區(qū)域名稱和活動內(nèi)容大家都不陌生，在很多幼兒園都有，幾乎也不受年齡的影響，在各個年齡班都可以設計這樣的區(qū)域，只不過具體投放的材料和開展的活動有異。無論幼兒園在空間方面從哪些地方體現(xiàn)，怎樣體現(xiàn)，幼兒園的室內(nèi)環(huán)境設計在空間方面都要達到以下方面的要求。

 

　?、匍_放性設計：幼兒所活動的范圍應該寬敞，明亮，這樣有利于幼兒嬉戲玩鬧，奔跑或游戲。
 

 

　?、谟螒蛐栽O計：幼兒的天性是比較好動，玩耍，所以所處的環(huán)境應當具有游戲性，趣味性，這樣有利于兒童的游戲樂趣，有利于兒童開發(fā)智力。

 

　?、鄞龠M兒童的身心發(fā)展：這個原則主要是說在常規(guī)區(qū)域的空間設計方面，所運用的的材料，都應該要用環(huán)保材料材料，設計要原生態(tài)，這樣對于孩子的健康更為安全。

 

　?、馨踩栽O計：幼兒的身高及體格的原因，在設計生活用品以及公共設施時，應該結合幼兒的人體工程來設計，是幼兒的身體能夠達到所用的物品，這樣不僅使幼兒的日常生活的安全系數(shù)提高，也使幼兒更能方面的使用。